{"id":24900,"date":"2015-10-28T11:04:21","date_gmt":"2015-10-28T10:04:21","guid":{"rendered":"https:\/\/inlab.fib.upc.edu\/projecte\/learning-analytics-pilares\/"},"modified":"2015-10-28T11:04:21","modified_gmt":"2015-10-28T10:04:21","slug":"learning-analytics-pilares","status":"publish","type":"projecte","link":"https:\/\/inlab.fib.upc.edu\/es\/projecte\/learning-analytics-pilares","title":{"rendered":"Learning analytics &#8211; PILARES"},"content":{"rendered":"","protected":false},"author":1024,"featured_media":6215,"template":"","meta":{"_acf_changed":false},"experteses":[9,27],"tencnologies":[69,515,661,245,704,546],"class_list":["post-24900","projecte","type-projecte","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","experteses-datascienceybigdata-es","experteses-knowledgeyserviceengineering-es","tencnologies-estadsticaycomputacin-es","tencnologies-java-es","tencnologies-mongodb-es","tencnologies-moodle-es","tencnologies-mysql-es","tencnologies-r-es"],"acf":{"minidescripcio":"Plataforma Inteligente de Learning Analytics para mejorar el funcionamiento de la Ense\u00f1anza Secundaria","ordre_prioritat":0,"descripcio":"El Proyecto PILARES es una Plataforma Inteligente de Learning Analytics para mejorar el funcionamiento de la Ense\u00f1anza Secundaria\n\nEste proyecto establece la base para dise\u00f1ar una plataforma de Learning Analytics para mejorar el funcionamiento en la Ense\u00f1anza Secundaria que considera las necesidades de los stakeholders, existiendo normas educativas y conceptos, y tendencias en entornos de aprendizaje ICT mejoradas en las escuelas secundarias espa\u00f1olas.\n\n<!--break-->\n\nEl equipo de investigaci\u00f3n ha estado tambi\u00e9n en contacto con investigadores nacionales del \u00e1rea (haci\u00e9ndose miembros de la comunidad SNOLA) e investigadores internacionales (por conferencias LAK).\n\nEn la ejecuci\u00f3n de PILARES, conseguimos la totalidad de los siguientes objetivos:\n<ul>\n \t<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n \t<li><em>Obtener las necesidades de los stakeholders de la ense\u00f1anza secundaria.<\/em> Para realizarlo, hemos formado un grupo de escuelas secundarias y profesores, poniendo a un grupo piloto de stakeholders (un profesor de secundaria y un representante del departamento de Educaci\u00f3n de la Generalitat) para realizar entrevistas a fondo y el dise\u00f1o espec\u00edfico de scripts sobre estos crecientes m\u00e9todos de datos. Nos centramos en el uso de LMS (Moodle) en la escuela para identificar los indicadores convenientes para aprender el rastreo de estudiantes. Se ha creado un informe de todas las entrevistas y un sumario.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\u00a0\n<ul>\n \t<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n \t<li><em>Identificar los conceptos y normas educativas existentes como base para la comprensi\u00f3n eficaz, la comparaci\u00f3n y la agregaci\u00f3n de datos educativos, traduci\u00e9ndolos en una ontolog\u00eda formal.<\/em> Partiendo de las necesidades identificadas anteriormente y de la informaci\u00f3n disponible en las tablas de Moodle, estamos identificando los conceptos educativos de las tablas LMS como la base para la comprensi\u00f3n eficaz, la comparaci\u00f3n y la agregaci\u00f3n de datos educativos. De aqu\u00ed, especificaremos una ontolog\u00eda integrada (p. ej. el esquema conceptual) de los conceptos principales necesarios para evaluar las necesidades de estudiantes y profesores en lo referente a los procesos de aprendizaje Moodle.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\u00a0\n<ul>\n \t<li><em>Identificar tendencias de Entornos de Aprendizaje Smart en las escuelas secundarias espa\u00f1olas.<\/em> Analizamos las tendencias actuales sobre Entornos de Aprendizaje Smart en escuelas secundarias espa\u00f1olas, los rasgos de aprendizaje esperados que puedan aparecer, las necesidades de evaluaci\u00f3n y supervisi\u00f3n y las caracter\u00edsticas que puedan exigirse de una plataforma de Estudio Anal\u00edtico para que apoye la interoperabilidad de nuevos entornos digitales.<\/li>\n<\/ul>\n\u00a0\n<p class=\"rtecenter\"><em><em><em><img class=\" size-full wp-image-6217\" style=\"width: 600px; height: 306px;\" src=\"https:\/\/inlab.fib.upc.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/fig._1_example_of_pilares_results.png\" alt=\"\" width=\"960\" height=\"489\">\u200b<\/em><\/em><\/em><\/p>\n\n<div class=\"peuCentrat\">Fig. 1 Ejemplo de resultados de PILARES<\/div>\nPor otra parte, la colaboraci\u00f3n con la empresa UPCnet (proyecto UPCNET2013-3 y colaborador del proyecto PILARES) ha estado enfocada a identificar la forma en que el Estudio Anal\u00edtico podr\u00eda usarse para mejorar los productos y servicios basados en Moodle. Tambi\u00e9n se ha centrado el esfuerzo en los procedimientos de extracci\u00f3n de datos y el dise\u00f1o de herramientas de visualizaci\u00f3n que podr\u00edan utilizarse para demostrar las ventajas potenciales. La figura 1 muestra el grafo de acceso de un sujeto que participa en la prueba piloto de PILARES.\n\nBas\u00e1ndonos en nuestros prometedores resultados iniciales sobre la evaluaci\u00f3n motivacional de los principiantes basada en datos obtenidos del LMS, nuestra propuesta estar\u00e1 enfocada principalmente a la conducta anal\u00edtica del proceso de aprendizaje.\n\nLos datos usados durante el proyecto se obtendr\u00e1n de escuelas secundarias seleccionadas que utilizan AGORA, un gran sistema LMS basado en Moodle usado por el 90% de las Escuelas secundarias de Catalu\u00f1a. Por eso, UPC y el Departamento de Educaci\u00f3n de Generalitat de Catalunya han firmado un acuerdo que incluye la participaci\u00f3n en pruebas piloto, la participaci\u00f3n de expertos educativos en los proyectos de investigaci\u00f3n como parte del equipo de investigaci\u00f3n (o como consejeros externos) y el acceso a datos digitales de la plataforma AGORA con fines de investigaci\u00f3n. Esta plataforma institucional es una plataforma basada en Moodle que ofrece servicios y contenidos a m\u00e1s de 1500 escuelas y 400.000 estudiantes.\n\nPILARES fue presentado en los llamados \"Proyectos I+D+I - Excelencia 2013\" y financiado por el Ministerio de Econom\u00eda y Competitividad, Investigaci\u00f3n, Desarrollo e Innovaci\u00f3n - el Programa de Investigaci\u00f3n de Excelencia T\u00e9cnica Espa\u00f1ola - con una subvenci\u00f3n provisional de un a\u00f1o (\"ayuda puente\"). El proyecto PILARES actual est\u00e1 siendo ejecutado durante 2015\n\n\u00a0","image":"<a href=\"https:\/\/inlab.fib.upc.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/3grafs-1.jpg\"><img class=\"size-medium wp-image-16002 alignleft\" src=\"https:\/\/inlab.fib.upc.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/3grafs-1-300x187.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"187\" \/><\/a> <a href=\"https:\/\/inlab.fib.upc.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/2registres_accessos-1.png\"><img class=\"size-medium wp-image-16005 alignleft\" src=\"https:\/\/inlab.fib.upc.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/2registres_accessos-1-300x187.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"187\" \/><\/a>","url":"","data_inici_pro":"20150107","data_fi_pro":"20200506","client":null,"entitat_finan":[19017],"colab":null,"responsable":[657,674],"equip":[8,791,1033,984,1038,1063,782,1016,991,995,1043,1037,1018,612,1017,1042],"escert":"0","mpi":"1","accio":"0","padih":"0","nacional":"0","participants":"<div class=\"field-items\">\r\n<ul>\r\n \t<li class=\"participants col-xs-6 col-sm-4 col-md-4 col-lg-4\">Maria Casadevall Mun\u00e9<\/li>\r\n \t<li class=\"participants col-xs-6 col-sm-4 col-md-4 col-lg-4\">Jordi Vivancos Mart\u00ed<\/li>\r\n \t<li class=\"participants col-xs-6 col-sm-4 col-md-4 col-lg-4\">Eva Patricia Gil Rodr\u00edguez<\/li>\r\n \t<li class=\"participants col-xs-6 col-sm-4 col-md-4 col-lg-4\">Jordi Giralt Baldellou<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>","participants2":"","projecte_final":[29506,35031],"articles_presentacions":"<ul>\r\n \t<li><a href=\"http:\/\/www.elperiodico.cat\/ca\/noticias\/mas-valor\/biga-data-oportunidad-futuro-4917061\">Una oportunitat de futur<\/a>, El Peri\u00f3dico, 23 febrer 2016<\/li>\r\n<\/ul>\r\n&nbsp;\r\n\r\n<iframe style=\"border: 1px solid #CCC; border-width: 1px; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;\" src=\"\/\/es.slideshare.net\/slideshow\/embed_code\/key\/F61JWh1SJPxm2G\" width=\"610\" height=\"500\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\r\n\r\n&nbsp;\r\n<div style=\"margin-bottom: 5px;\"><strong><a title=\"Learning Analytics\" href=\"\/\/es.slideshare.net\/inLabFIB\/learning-analytics-43741596\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Learning Analytics<\/a> <\/strong> from <strong><a href=\"\/\/www.slideshare.net\/inLabFIB\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">inLabFIB<\/a><\/strong><\/div>","slideshare":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/inlab.fib.upc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/projecte\/24900","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/inlab.fib.upc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/projecte"}],"about":[{"href":"https:\/\/inlab.fib.upc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/projecte"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inlab.fib.upc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1024"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inlab.fib.upc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pfc\/35031"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inlab.fib.upc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pfc\/29506"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inlab.fib.upc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/empresa\/19017"}],"acf:user":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inlab.fib.upc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1042"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inlab.fib.upc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1017"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inlab.fib.upc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/612"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inlab.fib.upc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1018"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inlab.fib.upc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1037"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inlab.fib.upc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1043"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inlab.fib.upc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/995"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inlab.fib.upc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/991"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inlab.fib.upc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1016"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inlab.fib.upc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/782"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inlab.fib.upc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1063"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inlab.fib.upc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1038"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inlab.fib.upc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/984"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inlab.fib.upc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1033"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inlab.fib.upc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/791"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inlab.fib.upc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inlab.fib.upc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/674"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inlab.fib.upc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/657"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inlab.fib.upc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6215"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/inlab.fib.upc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=24900"}],"wp:term":[{"taxonomy":"experteses","embeddable":true,"href":"https:\/\/inlab.fib.upc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/experteses?post=24900"},{"taxonomy":"tencnologies","embeddable":true,"href":"https:\/\/inlab.fib.upc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tencnologies?post=24900"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}